مقدمه براساس بند 6 وظایف شورایعالی انقلاب فرهنگی (شماره 3603/دش مورخ 76/09/02) و به منظور ارائه تصویری روشن از روند تحولات فرهنگی و علمی کشور ، در این آییننامه ضمن تعیین اهداف و گستره ارزیابیهای مورد نظر، اصول و روشهای لازم برای دستیابی به ارزیابی واقع گرایانه از وضعیت فرهنگی و علمی کشور ارائه میگردد.
هدفهای ارزیابی
1- نیل به تصویر واقعی از وضعیت فرهنگی و علمی کشور در قالب گزارشهای سالانه به منظور اطلاع مردم و مسوولان از موقعیت و روند فرهنگی و علمی کشور در عرصه داخلی و بین اللملی.
1- تشویق و ترغیب دست اندرکاران فرهنگی و علمی جمهوری اسلامی ایران و ایجاد رقابت مثبت و سازنده در انجام وظایف.
1- پیشنهاد راه کارهای مناسب به شورایعالی انقلاب فرهنگی برای رفع مشکلات و ارتقای معیارهای فرهنگی و علمی در کشور.
1- ایجاد نظام هماهنگ ارزیابی فرهنگی و علمی با استفاده از همه تجارب و امکانات موجود کشور.
گستره ارزیابی ارزیابی وضع فرهنگی و علمی کشور شامل فعالیتهای دولتی و غیردولتی در عرصه فرهنگی و علمی به مفهوم وسیع است و در بخشهای زیر انجام میشود:
2- تعلیم و تربیت شامل آموزش قبل از دانشگاه و آموزش عالی.
2- علم و فنآوری.
2- فرهنگ و هنر و ارتباطات شامل کتاب و کتابخانهها، نشریات و روزنامهها، فیلم و سینما، موسیقی و هنرهای نمایشی، صدا و سیما، ارتباطات رایانهای و میراث فرهنگی.
2- موضوعات خاص که حسب مورد به تصویب شورایعالی انقلاب فرهنگی میرسد.
نکات لازم در ارزیابی ارزیابی وضع فرهنگی و علمی کشور با رعایت نکات زیر انجام میشود:
3- اتکاء به شاخصهای تعریف شده علمی.
3- استناد به کمیتهای معنیدار و قابل سنجش و شمارش.
3- پرهیز از مداخله در حیطه مسئولیتهای مجریان.
3- صراحت و وضوع و پرهیز از نتیجه گیریهای مبهم.
3- جامع نگری و پرهیز از نتیجهگیری موضعی وجزیی.
3- ایجاد رغبت و اشتیاق در مجریان دستگاههای فرهنگی و علمی و جلب همکاری آنها در امر ارزیابی.
3- انجام ارزیابی توسط شخصیتهای عالم و با تجربه.
3- نگرش منصفانه بر جنبههای مثبت و منفی.
سطوح ارزیابی ارزیابی هر یک از بخشها در دو سطح و به شرح زیر انجام میشود:
4- ارزیابی کلان - در این سطح وضع فرهنگی و علمی کشور در مقیاس ملی ارزیابی میشود و وضعیت هر یک از بخشها (تعلیم و تربیت، علم و فنآوری، فرهنگ و ارتباطات) به صورت کلی و فراتر از دستگاهها و سازمانهای مربوط به آن بخش مورد بررسی قرار میگیرد. این ارزیابی باید روند عمومی بخشهای فرهنگی و علمی کشور و موقعیت نسبی هر یک را در عرصه بینالمللی معین کند.
4- ارزیابی خرد - در این سطح وضعیت دستگاهها و سازمانهای مربوط به هر بخش و در مقایسه با هم ارزیابی میشود این ارزیابی باید در نهایت به رتبهبندی دستگاهها و سازمانهای مشابه منجر گردد.
نتایج و آثار ارزیابی
5- نتایج ارزیابی در هر بخش در قالب گزارش سالانه تدوین و به شورای عالی انقلاب فرهنگی تقدیم میشود.
5- گزارشهای سالانه باید شامل آسیبشناسی وضع فرهنگی و علمی کشور و ارائه پیشنهادهای مشخص برای بهبود وضع در سطح کلان باشد.
5- نتایج ارزیابی در سطح خرد در تخصیص بودجه و اعتبارات و اعطای امتیازات به دستگاهها و سازمانهای فرهنگی و علمی مدنظر قرار میگیرد. سازمان برنامه و بودجه و دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی موظف هستند ظرف سه ماه مشترکا آییننامه اجرایی این امر را به شورای عالی انقلاب فرهنگی پیشنهاد نمایند.
5- گزارشهای ارزیابی پس از تایید شورایعالی انقلاب فرهنگی میتواند برای اطلاع عموم منتشر شود.
5- گزارشهای ارزیابی یا گزیده آنها به عنوان گزارشهای رسمی جمهوری اسلامی ایران برای استفاده در اختیار سازمانهای فرهنگی و علمی و ملی و بین اللملی قرار میگیرد.
شاخصهای ارزیابی شاخصهای کلان و خرد ارزیابی به تفکیک حوزههای زیر معین میشود.
6- پیش دانشگاهی .
6- آموزش عالی .
6- تحقیقات .
6- فرهنگ و ارتباطات (مراکز هنری ، دینی ، مساجد و ….)
رئیس جمهور و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی